直播导读
谢谢主持人的介绍，各位同仁、朋友，大家晚上好，很高兴能有这个机会通过线上的形式，通过脑客中国平台跟大家交流和分享我们实验室最近的一些工作。
特别强调一下今天要讲的几乎所有的工作都是实验室的研究生和博士后们完成的，我只是代表他们做一个介绍。
我们实验室长期关心人脑学习和记忆的认知神经机制问题，一方面是希望可以揭示这种机制，揭示人脑工作的原理；另一方面也希望通过机制的揭示，有助于我们去更好地帮助一些人群，包括儿童、青少年的学习和记忆的发展，存在学习、记忆障碍的人群干预，还有一些特殊人才的选拔和训练上。
我想对记忆在座的各位都应该非常的熟悉，我们每天基本上每时每刻都在运用到我们的记忆，记忆是人类一个重要的认知功能，它使得我们能够脱离时间和空间的一种限制，让我们能够超过此时此刻。
在这个过程中还能够经历到我们所看不到的或者我们没有经历到的表征，这是一个非常重要的能力，能够让我们能够回到过去，也能够去想象未来，成为一个我们能够适应生存的重要认知能力。
这个理论模型认为情景记忆就像是我们人在进行一种精神的时空旅行，在我们的头脑当中穿越时空，能够非常生动、形象地重新过去，而且带有非常强的主观意识，就像我们真的回到过去一样。
那人脑究竟是怎么能够产生这样的一种能力呢？记忆实际上是我们很难看到的，它只是在我们头脑当中发生的一个事情。记忆在我们头脑中究竟是怎么一种存储方式，我们怎么能把它重新激活出来。记忆在头脑中激活后，它是一种什么样的表征形式，这种表征形式如何支撑我们这么强的一个主观感受，这都是一些非常令人着迷且具有挑战的问题。
研究记忆除了是在研究什么样的大脑结构支撑了我们这些记忆，记忆的过程是什么样的，比如说编码、提取、回忆、再现等一些过程是什么以外，其实还有一个非常重要的方面，就是去找寻我们头脑当中记忆的痕迹，或者说唤醒刻画记忆的神经的表征。
注：上述内容是在不改变原意的情况下进行的部分文字整理。观看完整视频内容请扫描下方二维码或点击阅读原文观看。
扫描二维码
观看完整视频
